Gefährdungsbeurteilungen (GefBu) erfreuen sich unter den Fachkolleginnen und Fachkollegen keiner großen Beliebtheit. Die Argumente, die gegen eine zeitraubende Abfassung sprechen, sind und nicht von der Hand zu weisen. Während in der chemischen Industrie weitgehend immer wiederkehrende Produktionsprozesse erfasst werden, sind es im Schulbereich weit mehr Gefährdungsbeurteilungen, die erstellt werden müssen. Der Gesetzgeber hat leider auch in dieser Beziehung keinen Unterschied zwischen Produktion und Lehrbetrieb gemacht. Zudem müssen die Beurteilungen vor der Aufnahme der Experimente gemacht werden; dadurch werden spontane, situationsgebundene Versuche im laufenden Unterricht fast unmöglich gemacht.
Die Mehrbelastung der Kolleginnen und Kollegen ist massiv gestiegen und kaum leistbar.
Alle Versuche, hier eine Sonderregelung für den Schulbereich zu finden, sind gescheitert, zumal die Gefährdungsbeurteilung gesetzmäßig verlangt wird. In NRW sind die Schulleiter gehalten, als Verantwortliche, dies auch zu überprüfen.

Um eine praktikable Lösung zur Erstellung einer Gefährdungsbeurteilung zu erarbeiten, hat im Jahre 2006 eine Arbeitsgruppe unter der Federführung des GUVV Westfalen-Lippe (Rheinischer Gemeindeunfallversicherungsverband, Landesunfallkasse NRW, Ministerium für Schule und Weiterbildung, NRW) getagt und eine Handlungshilfe zur Gefährdungsbeurteilung bei Tätigkeiten mit Gefahrstoffen erarbeitet. Das Ergebnis wurde im Heft 3 „Prävention in NRW“ veröffentlicht. Weitergehnde Informatinen sind hier zu finden. Der Verfasser dieser Homepage hatte die Ehre, in dieser Arbeitsgruppe mitarbeiten zu dürfen.
In den nebenstehenden Unterpunkten werden zwei Typen von Gefährdungsbeurteilungen vorgestellt:

Mit dem In-Kraft-Treten der neuen Gefahrstoffverordnung (GefStoffV) am 01.01.2005 sind diverse Neuerungen - auch für den Schulbereich - verbunden.
Der § 7, Informationsermittlung und Gefährdungsbeurteilung, macht detaillierte Vorgaben für die Gefährdungsbeurteilung (GefBu); dabei wird auf den § 5 ArbSchG verwiesen. Demnach besteht die Verpflichtung, im Rahmen der Gefährdungsbeurteilung festzustellen, ob die Beschäftigten Tätigkeiten mit Gefahrstoffen durchzuführen oder ob Gefahrstoffe bei diesen Tätigkeiten entstehen oder freigesetzt werden.
Die Gefährdungsbeurteilung muss folgende Punkte umfassen:

Sollte eine Informationsbeschaffung notwendig sein, so bieten sich Informationen des Herstellers (Sicherheitsdatenblatt), die GUV-SR 2004 oder elektronische Datenbanken (Chisela, D-Diss etc.) als Quellen an.
Häufig ist dem Fachkollegen das Gefahrenpotenzial der Stoffe gut bekannt, so dass ein Nachschlagen in Listen entfallen kann. Diese Überlegungen haben Chemielehrer vor der Durchführung von Experimenten mit Gefahrstoffen schon immer angestellt, ohne sie zu verschriftlichen.

Im Schulbereich gelten einige Bedingungen, die im gewerblichen oder universitären Bereich nicht anzutreffen sind.
Es wird fast immer mit kleinen Stoffmengen umgegangen.
Solange die Arbeitsplatzgrenzwerte dauerhaft unterschritten sind, sind arbeitsmedizinische Untersuchen nicht notwendig.